打破在线学习壁垒

至今为止仍旧有一些企业组织的相关负责人发现，他们的员工并没有完全接受在线学习这种方式。因此，员工和企业无法充分发挥其全部潜能。在2016年11月Towards Maturity发布的最新“学习基准报告”中，对为什么一些企业组织未能意识到在线学习的优势提供了一些宝贵的意见。2017年3月，Speexx出席了Towards Maturity 组织的代表大会，在会议上我们更详细地讨论了报告中“释放潜能：通过学习释放企业组织及其员工的潜力”中的细节问题。

该报告的作者指出：企业组织无法嵌入在线学习的主要阻碍之一是领导层管理人员，特别是中层管理人员未能向员工清楚的阐明在线学习的优势与好处，也没有传达到在线学习是如何帮助实现业务目标。目前迫切需要中层管理人员找到合适的方法帮助打破员工对培训时间的抵制 -78％的学习者从其上级那里获得必要或非常有用的支持，48％的人认为其经理或上级对自己在线学习影响最大。

58％的“释放潜能”调研数据显示，相关直接负责人不是非常愿意鼓励采用新的学习方式是达到目标学习效果的三大阻碍之一。它还发现，超过11％企业正在使用技术来实现标准化学习与整合人才管理现代化，成功改进了业务流程和提升价值，优化直接负责人的管理模式。

提升标准化学习

在改进标准化学习过程中做得最好的企业往往是在哪些在学习计划中广泛使用新技术的企业。他们会考虑采购有用的外部学习资源，更好地使用内部信息系统及服务来共享公司文档以及提供快速方便的资源访问。实际上，多达84％的企业正在使用企业信息系统（相比之下，学习成功率较低的公司中有70％未使用）。71％的企业使用内部学习系统及服务将相关内容相结合，而其他的采用别的方式。

Speexx的调研结果显示，越来越多的人意识到在线学习有必要成为混合培训交互的一部分，并有效就嵌入到工作流程中。在最新的Speexx Exchange调研结果中，只有11％的受访者认为在线学习将是今年企业组织中最重要的学习类型，低于去年同期的14％；而43％认为面对面学习将是最重要的学习方式，相比去年22％有所上升；同时，超过一半的受访者（51％）表示，在线学习更具有灵活性和即时性。这种相互矛盾的观点来自于企业组织为了如何“才能提供最有效的学习方案”对“混合式学习方案、管理模式的调整” 进行尝试和发展。

了解更多相关信息请下载Speexx白皮书：Making Good on the Promise of Virtual Learning.